ESF-projekt: Uppföljning av gymnasieelever

Härryda kommun och Mölndals kommun deltar i projektet Uppföljning av gymnasieelever, som pågår från februari 2025 till januari 2028. Projektet ska förbättra hur kommunerna följer upp gymnasieelever, både i kommunala och fristående skolor. Målet med projektet är att öka andelen elever som tar examen och minska risken för utanförskap.

Gemensam modell för elevuppföljning

Projektet fokuserar på att

• införa ett tidigt varningssystem (EWS) för att upptäcka elever i riskzonen
• stärka samverkan mellan skola och hemkommun
• införa individuellt anpassade stödinsatser för elever som riskerar att inte ta examen från både hemkommun och gymnasieskolan.

Mölndals kommun är projektägare och Härryda kommun är samverkanspartner. Kungsbacka kommun deltar genom det samarbete som inleddes i projektet Fullföljda studier (UP2).

I projektet samlar vi in och analyserar information om elevers närvaro och studieresultat. Målet är att skapa en tydlig struktur för att kunna sätta in stöd i tid – särskilt från hemkommunen.

Genom att bygga vidare på erfarenheterna från projektet Fullföljda studier och samarbeta med fler kommuner vill vi skapa en hållbar modell för uppföljning i hela Göteborgsregionen.

Utmaningar i dagens uppföljning

Många gymnasieelever i Göteborgsregionen går i skola i en annan kommun än i sin hemkommun. I Härryda kommun är det 50 procent av eleverna, i Mölndal gäller det 90 procent och i Kungsbacka 30 procent.

Hittills har hemkommunerna saknat insyn i elevernas närvaro och resultat. Informationen kommer ofta för sent, först när eleven övergått till det kommunala aktivitetsansvaret (KAA). Då är det för sent att sätta in effektiva insatser för att klara gymnasieexamen.

Bristen på systematisk uppföljning gör att

• skolan står ofta ensamma utan stöd från hemkommunen
• elevernas behov inte upptäcks i tid
• risken för bidragsberoende och arbetslöshet ökar
• rutiner för samverkan och rapportering saknas.

Genom det tidigare samarbetet mellan Mölndal och Kungsbacka har Fullföljda studier UP2 lett till att projektet har kunnat identifiera indikatorer för riskelever, som hög frånvaro och icke godkända betyg. Man har också kunnat samla in och överföra relevant information, ta fram samverkansrutiner mellan skola och hemkommun, samt öka förståelsen för vikten av samarbete och tidiga insatser.

Uppföljning av gymnasieelever mellan samverkanskommunerna

Fokus ligger på att skapa bättre samverkan och möjligheter att sätta in hemkommunens insatser i nära samarbete med elevhälsans arbete.

Projektet Uppföljning av gymnasieelever ska

• följa upp elever i Härryda, Mölndal och Kungsbacka
• införa tidiga insatser för elever som riskerar att hoppa av eller inte ta examen
• bygga upp utvecklings- och projektgrupper i varje kommun under de tre ESF-finansierade åren
• stärka samarbetet mellan elevhälsoteam och samverkansorgan som socialtjänst, kultur och fritid och vård
• sprida befintliga insatser i Härryda och de andra hemkommunerna till huvudmännen
• öka användningen av SIP-verktyget för att samordna möten kring elever med psykosociala behov
• utveckla nya stödinsatser vid behov.

Förväntade resultat och långsiktiga effekter

Projektet förväntas på sikt

• öka andelen elever som fullföljer gymnasiet och tar examen
• minska antalet elever som hamnar i KAA
• förbättra samarbetet mellan skola och hemkommun
• effektivisera och samordna användningen av kommunens resurser
• minska andelen unga i utanförskap och behov av försörjningsstöd
• sprida modellen för systematisk uppföljning till fler kommuner i Göteborgsregionen.